Психологические особенности организации взаимодействия учителя и учащихся и эмоциональное отношение детей к учебной работе на уроках "в школах 2100"

Разделы психологии: 

Психологические особенности организации взаимодействия учителя и учащихся и эмоциональное отношение детей к учебной работе на уроках "в школах 2100" // Начальная школа: плюс-минус. - 2002. - № 3.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

1 янв 2002

Высшее учебное заведение: 

Метки: