Социальная психология
Социальная психология - раздел психологии, изучающий человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом в группах, в частности в семье, в школе, в коллективах. Такие знания необходимы для психологически правильной организации воспитания и взаимоотношения личности и коллектива.
Результаты: 274 (страница 5, всего 6 стр.)
| 201 | Психологический анализ межличностной тревожности у подростков | Прихожан А.М. |
Вопросы экспериментальной психологии и ее истории. - М.
|
| 202 | Психологический климат и его влияние на личность молодого рабочего | Крутова Е.М. |
- М., 1980.
|
| 203 | Психология больших групп как один из важнейших разделов социальной психологии | Дубов И.Г. |
В статье обсуждается необходимость включения в лекционные курсы по социально- психологической тематике специальных разделов, посвященных психологии больших групп. Предлагается сосредоточить основное внимание на рассмотрении вопросов, связанных с социально-психологическими содержанием феноменологии сознания и с личностными особенностями представителей основных больших групп населения.
|
| 204 | Психология возрастных коллективов | Петровский А.В. |
- М., 1978.
|
| 205 | Психология малой группы: теоретический и прикладной аспекты | Кричевский Р.Л. |
- М., 1991.
|
| 206 | Психология межличностного общения | Бодалев А.А. |
- Рязань, 1994.
|
| 207 | Психология межличностных отношений в группах и коллективах | Петровский А.В. |
Советская педагогика. - 1974. - № 4.
|
| 208 | Психология общения - 2000: состояние и перспективы | Бодалев А.А. |
- М., 2000.
|
| 209 | Психология познания людьми друг друга | Ковалев Г.А. |
Психология познания людьми друг друга, разрабатываемая в СССР, относительно молодое научное направление. Его нельзя отнести к числу областей научного знания, имеющих давние и устоявшиеся традиции.
|
| 210 | Развитие межличностных отношений в группе | Абраменкова В.В. |
Вопросы экспериментальной психологии и ее истории. - М., 1975.
|
| 211 | Различия в нормативной сфере больших групп населения Москвы | Дубов И.Г., Мдивани М.О. |
Ментальность россиян. - М., 1997.
|
| 212 | Размер группы как социально-психологическая проблема | Петровский А.В. |
Вопросы психологии. - 1979. - № 4.
|
| 213 | Распределение детьми функции руководителя в условиях разных задач, стоящих перед группой | Нежнов П.Г. |
Взаимоотношения детей в совместной деятельности и проблемы воспитания. - М., 1976.
|
| 214 | Рациональность социального взаимодействия как проявление интеллектуальных особенностей | Акимова М.К., Персиянцева С.В. |
В статье представлены результаты исследования, направленного на доказательство гипотезы о том, что уровень и специфика такой характеристики общества как интеракция зависит от сформированности практического мышления.
|
| 215 | Сверстник как образец для подростка | Лозоцева В.Н. |
Экспериментальные исследования по проблемам общей, социальной психологии и дифференциальной психофизиологии. - М., 1976.
|
| 216 | Связь межличностных отношений с групповой эффективностью деятельности | Немов (Вайсман) Р.С. |
Вопросы психологии. - 1977. - № 4.
|
| 217 | Сложность задачи и эффективность групповой работы | Немов (Вайсман) Р.С., Птичкина Е.Л. |
Вестник МГУ. Серия 14. Психология. - 1979. - № 3.
|
| 218 | Совместная деятельность дошкольников как условие гуманного отношения к сверстникам | Абраменкова В.В. |
Теоретическая разработка проблем социальной психологии групп и коллективов, осуществляемая советскими исследователями (Г.М. Андреевой, А.В. Петровским и др.), до сих пор еще не затронула область изучения межличностных отношений в дошкольном возрасте.
|
| 219 | Современные подростки в транзитивном обществе: проблема формирования идентичности | Гребенникова О.В. |
Одна из ключевых причин повышения интереса к проблематике идентичности - увеличение неопределенности, что напрямую связано с постоянными трансформациями ценностей, эталонов, норм и правил в современном социуме. В социуме даже в относительно устойчивых социальных группах постоянно меняются «правила игры».
|
| 220 | Современные тенденции в исследовании лидерства в американской социальной психологии | Кричевский Р.Л. |
Вопросы психологии. - 1977. - № 6.
|
| 221 | Соревнование как условие для эффективной саморегуляции личности в коллективе | Махлах Е.С. |
Социально-психологические аспекты социалистического соревнования. - М., 1977.
|
| 222 | Социализация и информационная среда | Мдивани М.О. |
Материалы Казанской психологической конференции. - Казань, 2000.
|
| 223 | Социальная децентрация и её роль в развитии эмпатии | Гаврилова Т.П. |
Теоретические и прикладные проблемы в познания людьми друг друга. - М., 1979.
|
| 224 | Социальная децентрация и развитие высших форм эмпатии | Гаврилова Т.П. |
Психология общения. Обзорная информация. - М., 1978. - Вып. 3.
|
| 225 | Социальная психология | Петровский А.В. |
- М., София, 1991. (на болгар. яз.)
|
| 226 | Социальная психология коллектива | Петровский А.В. |
- М., 1978. - Чешски Будейовицы, 1981 (на чешс. яз.)
|
| 227 | Социальная психология малой группы |
В пособии представлены данные мирового опыта разработки проблематики центральной области социальной психологии - психологии небольших человеческих объединений или "малых групп".
|
|
| 228 | Социально и личностно ориентированное общение | Мдивани М.О. |
Материалы Всесоюзной научно-студенческой конференции по психологии. - Киев, 1975.
|
| 229 | Социально – психологические особенности студенческой молодежи | Симонович Н.Е. |
Во все времена молодежь играла важную роль в обществе. Развитие компьютерных технологий, доступность любой информации позволяет молодым людям в современной России активно развиваться и принимать активное участие в жизни социума. Все больше молодых людей занимается политической деятельностью, возглавляет крупные компании, работает в государственных органах власти.
|
| 230 | Социально-демографические характеристики сторонников различных ценностей и противников антиценностей | Дубов И.Г. |
Базовые ценности россиян. - М., 2003.
|
| 231 | Социально-перцептивная компетентность в профессиональном общении | Бодалев А.А. |
- М., 1999.
|
| 232 | Социально-перцептивная компетентность профессионала как один из факторов эффективности его работы | Бодалев А.А. |
Развитие социально-перцептивной компетентности личности. - М., 1998.
|
| 233 | Социально-психологические аспекты развития малой группы | Иванов М.А., Кричевский Р.Л. |
Психолого-педагогические проблемы коллектива и личности. - М., 1978.
|
| 234 | Социально-психологические аспекты управления | Ольшанский В.Б. |
В центре внимания - управление экономикой. - М., 1980.
|
| 235 | Социально-психологические проблемы руководства и управления коллективом | Петровский А.В. |
- М., 1974.
|
| 236 | Социально-психологические теории личности и их характеристики | Бодалев А.А. |
Основы социально-психологической теории. - М., 1995.
|
| 237 | Социально-психологические факторы мотивации агрессии |
За последние 10 лет наличие преступности отражает в наибольшей степени ее социальную угрозу. Об этом свидетельствует рост числа тяжких и особо тяжких преступлений.
|
|
| 238 | Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива | Немов (Вайсман) Р.С. |
- М., 1984.
|
| 239 | Социально-психологический аспект национальной идеи в России | Дубов И.Г., Затылкина Т.В. |
Психологический журнал. - 1999. - № 5.
|
| 240 | Социальные аспекты обучения и развития студенчества | Немцов А.А. |
Формирование мировоззрения студентов начинается не в момент поступления в вуз. Вместе с тем достаточно развёрнутое и структурированное представление о мире, своей стране и месте собственной личности в системе общественных отношений возникает у них под влиянием разнообразных факторов социальной среды и педагогического воздействия.
|
| 241 | Социальные ожидания как механизм социального контроля | Зотова Е.С., Климова С.Г., Крохин И.П., Ольшанский В.Б. |
Совершенствование социалистического образа жизни и борьба с отклоняющимся поведением. - М., 1982.
|
| 242 | Сплоченность как фактор групповой эффективности | Немов (Вайсман) Р.С., Шестаков А.Г. |
Теория деятельностного опосредствования межличностных отношений в коллективе, предложенная А.В. Петровским, и вытекающий из нее стратометрический принцип иерархизации подсистем межличностных взаимоотношений в коллективе позволили по-новому подойти к характеристике сущности социально-психологических явлений в коллективе и их экспериментальному изучению.
|
| 243 | Стиль и тон руководства в коллективах А.С. Макаренко | Крутова Е.М. |
Творческое использование опыта Макаренко. - М., 1975.
|
| 244 | Столкновение с будущим |
Ежедневно человек занят проблемами сегодняшнего дня, может вспомнить прошлое, но не способен осознать будущее, хотя сегодняшнее в единстве прошлого и будущего.
|
|
| 245 | Стратометрическая концепция и активность личности в коллективе | Немов (Вайсман) Р.С. |
Проблемы детской и педагогической психологии: обзорная информация. - М., 1976.
|
| 246 | Стратометрическая концепция и проблемы групповой эффективности | Немов (Вайсман) Р.С. |
Психологическая теория коллектива. - М., 1979.
|
| 247 | Стэнфордский эксперимент |
18 августа этого года исполняется 40 лет со времени проведения так называемого «Стэнфордского тюремного эксперимента» - возможно, самого шокирующего эксперимента в истории современной психологии.
|
|
| 248 | Сущность, структура и функции социальных отношений и общения | Бодалев А.А. |
- М., 1995.
|
| 249 | Теоретические и методические аспекты понимания ситуаций насилия агрессивными подростками | Знаков В.В. |
Психологические средства выявления особенностей развития подростков и юношества. - М., 1989.
|
| 250 | Теория деятельностного опосредования и проблема лидерства | Петровский А.В. |
Люди, входящие в группу, не могут там находиться в одинаковых позициях по отношению к тому, чем занята группа, и друг к другу. Это, пожалуй, можно рассматривать в качестве одного из постулатов социальной психологии.
|
Страницы
