1101
К вопросу об эффективности онлайн-психологической помощи родителям
Малышева И.А., Мартьянова Г.Ю.
2016 |
1102
К вопросу определения смысла и ценности службы в органах внутренних дел
Смирнова Е.С.
2021 |
1103
К вопросу связи видов искусств и места в этом ряду изобразительного искусства
Коротеева Е.И.
2016 |
1104
К генотипической обусловленности силы нервной системы по отношению к возбуждению
Шляхта Н.Ф.
1975 |
1105
К изучению закономерностей восприятия формы и пространственного положения геометрических фигур
Коссов Б.Б.
1961 |
1106
К изучению надежности работы человека-оператора в автоматизированных системах
Небылицын В.Д.
1961 |
1107
К изучению неблагополучного положения подростка среди сверстников
Прихожан А.М.
1976 |
1108
К изучению процесса выработки навыка в проблемной клетке с наклонной плоскостью
Бибикова Т.Н.
1936 |
1109
К изучению психологии и логики
Колбановский В.Н.
1947 |
1110
К исследованию истории умственного развития ребенка как составной части теории познания и диалектики
Маркова А.К., Матюшкин А.М., Менчинская Н.А., Мухина Т.К.
1970 |
1111
К истории форм психологического познания
Ярошевский М.Г.
1983 |
1112
К моделированию процесса мышления в самообучающейся системе
Матюшкин А.М.
1970 |
1113
К определению предмета эвристики
Пушкин В.Н.
1969 |
1114
К пониманию "Закона Хика"
Ушакова Т.Н.
1964 |
1115
К постановке умений и навыков в современной психологии
Бойко Е.И.
1955 |
1116
К построению теоретической схемы анализа деятельности общения
Рыжов В.В.
1980 |
1117
К проблеме "свернутых" действий
Шехтер М.С.
1995 |
1118
К проблеме "шага" процесса усвоения
Матюшкин А.М.
1966 |
1119
К проблеме влияния распада семьи на детей дошкольного возраста
Гаврилова Т.П.
1981 |
1120
К проблеме воспитания и развития ребенка
Гоноболин Ф.Н.
1957 |
1121
К проблеме выявления свойств личности, связанных с ее творческим развитием
Воробьева А.А.
2016 |
1122
К проблеме занятости учащихся во времени
Захарова А.В.
1981 |
1123
К проблеме зрительного восприятия величин
Шукова Г.В.
1995 |
1124
К проблеме изучения категориальности восприятия эмоциональных экспрессий
Жегалло А.В.
2015 |
1125
К проблеме индивидуального подхода в образовании высшей школы
Изюмова С.А.
1998 |
1126
К проблеме интеллектуального развития школьников
Жуйков С.Ф.
1966 |
1127
К проблеме использования ЭВМ в качестве средства организации и управления учебной деятельностью школьников
Гудковский В.А., Львовский В.А., Тимошенков А.С.
1987 |
1128
К проблеме критериев обучающих программ
Коровяковская Е.П., Юдина О.Н.
1986 |
1129
К проблеме математической теории продуктивного мышления
Пушкин В.Н.
1968 |
1130
К проблеме моделирования предметного содержания интеллектуальных операций
Богоявленская Д.Б.
1968 |
1131
К проблеме мотивационных компонентов интеллектуальной активности
Гинзбург М.Р.
1976 |
1132
К проблеме моторной памяти
Изюмова С.А.
1978 |
1133
К проблеме неинтеллектуальных факторов интеллектуальной активности
Гинзбург М.Р.
1979 |
1134
К проблеме оптимизации обучения
Вайзер Г.А.
1983 |
1135
К проблеме организации ориентировочной основы спортивного совершенствования
Спектор Р.И.
1978 |
1136
К проблеме организации субъект-порождающего взаимодействия участников инклюзивной образовательной среды
Калинина Н.В.
2015 |
1137
К проблеме отбора
Небылицын В.Д.
1964 |
1138
К проблеме переноса при изучении грамматики
Жуйков С.Ф.
1961 |
1139
К проблеме порождения ситуативных познавательных потребностей
Матюшкин А.М.
1979 |
1140
К проблеме построения адаптивных обучающих программ
Вайзер Г.А.
1997 |
1141
К проблеме построения общей теории управляемого учения
Ланда Л.Н.
1975 |
1142
К проблеме применения близнецового метода в психологии
Семенов В.В.
1980 |
1143
К проблеме профессиональной пригодности операторов на авт.матизированном производстве
Гаджиев С.С., Гуревич К.М.
1963 |
1144
К проблеме развития мотивов и потребностей человека в онтогенезе
Немов (Вайсман) Р.С.
1973 |
1145
К проблеме развития мышления школьников на уроках русского языка
Жуйков С.Ф.
1959 |
1146
К проблеме словесных и чувственных обобщений
Любимова Е.Д.
1960 |
1147
К проблеме словесных и чувственных обобщений (чукотский язык)
Шемякин Ф.Н.
1960 |
1148
К проблеме соотношения абстрактных и конкретных знаний в обучении
Давыдов В.В.
1968 |
1149
К проблеме творческой самореализации учителя
Вайзер Г.А.
2019 |
1150
К проблеме удовлетворенности от принадлежности к группе
Морозов А.С.
1973 |
1151
К проблеме учебной перегрузки школьников
Ипполитов Ф.В.
1980 |
1152
К проблеме формирования стратегии при решении дискретных оперативных задач
Завалишина Д.Н.
1965 |
1153
К проблеме школьного учебника
Граник Г.Г.
1979 |
1154
К проблеме эвристической деятельности в психологии и кибернетике
Пушкин В.Н.
1965 |
1155
К проблеме эффективности малых групп
Немов (Вайсман) Р.С.
1974 |
1156
К проблеме эффективности программированного обучения
Вайзер Г.А.
1982 |
1157
К проблеме эффективности стиля руководства коллективом
Воронцова Н.И.
1980 |
1158
К проблеме эффективности стиля руководства коллективом
Немов (Вайсман) Р.С.
1981 |
1159
К психологии правописания безударных гласных
Богоявленский Д.Н.
1947 |
1160
К психологии усвоения безударных гласных
Богоявленский Д.Н.
1964 |
1161
К психологии формирования авторитета учителя
Левитов Н.Д.
1946 |
1162
К психологии формирования орфографических навыков
Жуйков С.Ф.
1957 |
1163
К психологии формирования сенсорных навыков
Ракша Е.А.
1948 |
1164
К психологической характеристике общих методов мыслительной деятельности
Кореляков Ю.А.
1983 |
1165
К психологической характеристике поведения детей-семилеток в школе
Волокитина М.Н.
1945 |
1166
К психологической характеристике эффективности учебно-ролевых игр
Коровяковская Е.П., Юдина О.Н.
1980 |
1167
К психологическому аспекту семиотики
Шеншев Л.В.
1963 |
1168
К психометрической характеристике методики зрительного последовательного узнавания
Ипполитов Ф.В., Яковлева Е.Л.
1970 |
1169
К теории переноса и умственного развития учащихся
Кабанова-Меллер Е.Н.
1965 |
1170
К трактовке понятия "эстетическое чувство"
Вахнянская И.Л.
1979 |
1171
К характеристике качества усвоения при скиннеровской методике программированного обучения
Матюшкин А.М.
1965 |
1172
К характеристике кожно-гальванической реакции и дыхательной кривой при некоторых эмоциональных составляющих
Власова М.М.
1954 |
1173
К характеристике наглядно-действенного мышления
Блюменфельд Б.М.
1948 |
1174
К характеристике общекультурных интересов учащейся молодежи
Меньщикова М.А.
1970 |
1175
К характеристике приемов решения сенсорных задач на различие и воспроизведение цвета
Бардин К.В.
1962 |
1176
К характеристике процесса получения информации при анализе шахматной позиции
Пушкин В.Н., Шершнев Ю.М.
1966 |
1177
К характеристике процессов абстрагирования и обобщения при усвоении грамматики
Жуйков С.Ф.
1958 |
1178
К характеристике процессов абстракции и обобщения при усвоении грамматики
Богоявленский Д.Н.
1958 |
1179
К характеристике процессов формирования образа и опознавания
Зинченко В.П.
1961 |
1180
К характеристике психических состояний человека в усложненных условиях деятельности
Горбов Ф.Д., Матова М.А.
1971 |
1181
К. Левин, Л.С. Выготский: переход от метафизической к диалектической психологии как процесс
Бибрих Р.Р., Орлов А.Б.
1981 |
1182
Как выстроить гармоничные взаимоотношения в семье: психологические особенности
Симонович Н.Е.
2014 |
1183
Как научить детей правильным приемам заучивания
Липкина А.И.
1955 |
1184
Как научить учащихся готовить уроки по истории
Игнатьев Е.И.
1948 |
1185
Как научить школьника вдумчивому чтению
Бондаренко С.М., Граник Г.Г., Концевая Л.А.
1991 |
1186
Как определить уровень развития мышления школьника
Зак А.З.
1982 |
1187
Как оценивать художественное творчество ребенка?
Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н.
2002 |
1188
Как оценить учителя
Рубцов В.В.
2011 |
1189
Как победить на выборах в России
Дубов И.Г., Русова Ю.О.
1998 |
1190
Как повысить продуктивность учебного процесса
Калмыкова З.И.
1966 |
1191
Как повышать производительность учебного труда
Калмыкова З.И.
1966 |
1192
Как понимать теорию внутренней речи у Выготского: ясное и неясное в комментариях Пиаже и Гольдштейна
Эйдзи Камия
2014 |
1193
Как преодолеть медленное чтение у школьников
Локалова Н.П.
1998 |
1194
Как развивать художественное восприятие у школьников?
Кудина Г.Н., Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н.
1988 |
1195
Как стать профессионалом Методическое пособие для тренеров и учащихся СДЮШОР
Жоров П.А.
1998 |
1196
Как увлечь физической культурой (от знания к действию)
Аросьев Д.А., Жоров П.А., Назарова И.Г.
1987 |
1197
Как увлечь физической культурой (увлеченность - взаимодействие - регламентация)
Аросьев Д.А., Жоров П.А., Назарова И.Г.
1987 |
1198
Как учащиеся усваивают знания о неживой природе
Липкина А.И.
1957 |
1199
Как учить русскому языку и литературе современных школьников? Школьный учебник сегодня
Борисенко Н.А., Граник Г.Г., Миронова К.В., Шишкова С.В.
2018 |
1200
Какими должны быть задания в книгах для чтения
Липкина А.И.
1960 |