|
4001
Формирование учебно-познавательных действий школьников в условиях использования ЭВМ
Львовский В.А.
1987 |
|
4002
Формирование учебной деятельности и развитие личности
Маркова А.К.
1982 |
|
4003
Формирование физических понятий с помощью программированных карточек
Вайзер Г.А., Курнешова Л.Е.
1979 |
|
4004
Формирование функциональной системы деятельности в условиях стимульной неопределенности
Вербицкий А.А., Конопкин О.А.
1973 |
|
4005
Формирование экологических установок личности в процессе профессионального образования
Шершнева Т.В.
2020 |
|
4006
Формирование экологического императива средствами образования
Мещерякова Л.Я., Некрасов А.С., Некрасов С.И., Некрасова Н.А.
2020 |
|
4007
Формирование эстетического восприятия музыки
Вахнянская И.Л.
1977 |
|
4008
Формирование, лингвистического отношения к слову у младших школьников
Айдарова Л.И.
1964 |
|
4009
Формирования психологической готовности к обучению у детей старшего дошкольного возраста – условие реализации ФГОС ДО
Копытина М.Г.
2015 |
|
4010
Фотоэлектрическая регистрация движений глаз
Козлов В.И.
1995 |
|
4011
Функции движения глаз при решении дискретных задач
Завалишина Д.Н.
1968 |
|
4012
Функции действия моделирования в учебной деятельности младших школьников
Берцфаи Л.В., Поливанова К.Н.
1983 |
|
4013
Функциональная гибкость в процессах зрительного восприятия формы
Козлов В.И.
1985 |
|
4014
Функциональная деформация в оперативных образах
Зальцман А.М., Ошанин Д.А.
1972 |
|
4015
Функциональная структура кадра разветвленной программы и некоторые особенности процесса усвоения
Матюшкин А.М.
1965 |
|
4016
Функциональная структура саморегуляции деятельности и поведения
Конопкин О.А.
1969 |
|
4017
Функциональная структура целенаправленной деятельности
Аврамков Д.В.
1969 |
|
4018
Функционально-структурный анализ умственной деятельности оператора
Завалишина Д.Н.
1972 |
|
4019
Функциональное состояние ЦНС и субъективные шкалы громкости
Ратанова Т.А.
1979 |
|
4020
Функциональное строение и психологические механизмы осознанной саморегуляции деятельности
Конопкин О.А., Моросанова В.И., Степанский В.И.
1992 |
|
4021
Функциональное структурирование объекта действия в процессах восприятия
Козлов В.И.
1977 |
|
4022
Функциональность живой системы и ее традиционное поле
Бабахан Ю.С.
1970 |
|
4023
Функциональные изменения воспринимаемой громкости звуков
Зальцман А.М.
1976 |
|
4024
Функциональные состояния при монотонной работе и баланс основных неврных процессов
Аминов Н.А.
1974 |
|
4025
Функциональные состояния спортсменов и показатели асимметрии БАТК
Ермолаев О.Ю., Жоров П.А.
1976 |
|
4026
Функция контрольно-оценочных действий в структуре учебной деятельности
Захарова А.В.
1978 |
|
4027
Функция наглядно-образных компонентов в решении задач
Гурова Л.Л.
1969 |
|
4028
Функция оценки в структуре учебной деятельности
Захарова А.В.
1974 |
|
4029
Функция практических действий в процессе решения пространственных задач
Гурова Л.Л.
1962 |
|
4030
Характер и его формирование
Левитов Н.Д.
1950 |
|
4031
Характеристика авторского мышления у младших школьников
Зак А.З.
1988 |
|
4032
Характеристика сформированности основных компонентов теоретического мышления у первоклассников в начале обучения
Зак А.З., Катрич Г.И.
1984 |
|
4033
Характеристика экспериментальной методики по изучению особенностей теоретического обобщения
Зак А.З.
1974 |
|
4034
Хотеть - значит мочь (О воспитании воли)
Гоноболин Ф.Н.
1968 |
|
4035
Хронобиологические паттерны пролонгированного стресса у лиц рискоопасных профессий
Талалаева Г.В.
2020 |
|
4036
Хронотип и удовлетворенность жизнью: роль факторов возраста и пола
Дериш Ф.В., Корниенко Д.С., Руднова Н.А.
2020 |
|
4037
Цвет как выразительное средство в изобразительной деятельности детей
Мелик-Пашаев А.А.
1990 |
|
4038
Цвет как выразительное средство в изобразительной деятельности детей
Мелик-Пашаев А.А.
1992 |
|
4039
Целевое планирование будущей семейной жизни современной молодежи
Бедарева К.А.
2017 |
|
4040
Цели и задачи программированного обучения
Жинкин Н.И.
1966 |
|
4041
Цели устойчивого развития: глазами петербуржцев
Алексеев С.В.
2020 |
|
4042
Цель как способ проектирования деятельности
Мильман В.Э.
1987 |
|
4043
Ценностное отношение к собственному здоровью как показатель психологического благополучия личности
Шмойлова Н.А.
2021 |
|
4044
Ценностные ориентации молодежных субкультур
Сафонцева С.В.
2017 |
|
4045
Ценность мудрости в контексте детско-родительских отношений
Позднякова Т.Б.
2021 |
|
4046
Ценность счастливой семейной жизни и родительские установки приемных родителей
Калинина Н.В.
2021 |
|
4047
Цикл статей о психологии литературного творчества
Кудина Г.Н., Новлянская З.Н.
1992 |
|
4048
Циклические изменения функционального состояния девушек-студенток и познавательные процессы
Будыка Е.В.
2020 |
|
4049
Циклические представления в дошкольном возрасте и возможности их развития
Бочкина Е.В.
2014 |
|
4050
Ч.Х. Грэхэм. Зрительное восприятие
Голубева Э.А.
1963 |
|
4051
Чего можно ждать от эстетического воспитания?
Мелик-Пашаев А.А.
1988 |
|
4052
Человек в автоматических системах управления
Ошанин Д.А., Панов Д.Ю.
1961 |
|
4053
Человек в технических системах
Горбов С.Ф.
1973 |
|
4054
Человек и машина, философия и кибернетика
Давыдов В.В., Ильенков Э.В.
1966 |
|
4055
Черты педагогического мастерства
Гоноболин Ф.Н.
1959 |
|
4056
Четыре коммуникативные системы и четыре языка
Жинкин Н.И.
1965 |
|
4057
Читатель-рабочий
Вальгард С.Л.
1930 |
|
4058
Читательские интересы учащихся и роль эмоционального восприятия художественных произведений
Липкина А.И.
1962 |
|
4059
Чтение и письмо по системе Д.Б. Эльконина
Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А.
1993 |
|
4060
Что значит: понимать художественное произведение?
Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н.
1982 |
|
4061
Что нужно знать о ребенке раннего возраста
Елагина М.Г., Ермолова Т.В.
1986 |
|
4062
Что нужно знать учителю о психологических особенностях учащихся
Акимова М.К., Козлова В.Т.
1989 |
|
4063
Что означает понятие дивергентного мышления?
Богоявленская Д.Б.
2002 |
|
4064
Что оказалось самым ценным для россиян в начале пандемии коронавируса covid-19. Ключевые результаты скрининга утраты и приобретения ресурсов
Шаньков Ф.М.
2021 |
|
4065
Что такое общее образование?
Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н.
2003 |
|
4066
Что такое самостоятельный ребенок
Ермолова Т.В.
1988 |
|
4067
Чтобы ребенок хотел и умел учиться
Айдарова Л.И., Гаршина Н.И., Цукерман Г.А.
1982 |
|
4068
Чувствительность к справедливости: восприимчивость к нарушению норм или неравнодушие к судьбе другого?
Адамян А.А.
2017 |
|
4069
Чувство взрослости у современных российских подростков: на основе сравнения с исследованиями 80–х годов хх века
Швец Ф.А.
2014 |
|
4070
Чувство слова
Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н.
2001 |
|
4071
Школа "диалога культур"
Библер В.С.
1988 |
|
4072
Школьная психология в странах Западной Европы
Андреева А.Д.
1994 |
|
4073
Школьное образование в системе жизненных смыслов родителей
Андреева А.Д.
2017 |
|
4074
Школьный психолог как медиатор конфликтов между педагогами и учащимися
Чежина Я.В.
2018 |
|
4075
Эвристика - наука о творческом мышлении
Пушкин В.Н.
1967 |
|
4076
Эвристика и теория автоматов
Пушкин В.Н.
1969 |
|
4077
Эвристические методы в кибернетике и проблемы психологии продуктивного мышления
Пушкин В.Н.
1969 |
|
4078
Эвристические процессы в инженерной психологии и кибернетике
Пушкин В.Н.
1967 |
|
4079
Эвристические процессы в решении образно-логических задач
Гурова Л.Л.
1969 |
|
4080
Эйдетика
Страхов И.В.
1929 |
|
4081
Эйдетика
Шварц Л.М.
1930 |
|
4082
Экзамен и психика: Экспериментальное исследование
Лурия А.Р.
1929 |
|
4083
Экзистенциальная регуляция любви в условиях внутреннего конфликта и внутреннего вакуума
Фанталова Е.Б.
2021 |
|
4084
Экзистенциальная фрустрация и нахождение смысла жизни на примере линии героя повести Л.Н. Толстого «Смерть Ивана Ильича»
Кондрашова Ю.В.
2021 |
|
4085
Экзистенциально-институциональных аспектов развития субъектности жизнетворчества С.Л. Рубинштейна и его научной школы
Семенов И.Н.
2020 |
|
4086
Экологизация образования: подходы, принципы, преемственность содержания
Булатбаева К.Н., Длимбетова Г.К., Фалько В.И.
2020 |
|
4087
Экологическая психология как развивающаяся область психологических исследований
Панов В.И.
2003 |
|
4088
Экологическая психология: состояние и перспективы (вместо предисловия от программного комитета)
Панов В.И.
2000 |
|
4089
Экологическое образование и воспитание младших школьников в условиях современных технологических укладов
Майор Л.А., Мохарт Т.П.
2020 |
|
4090
Экология и психология: Вступление
Панов В.И.
1995 |
|
4091
Экология позитивных девиаций и раздельный сбор мусора как психолого-педагогическая проблема
Горченко С.А., Попов С.М.
2020 |
|
4092
Экопсихологические аспекты детства
Панов В.И.
1997 |
|
4093
Экопсихологические аспекты развития индивидуальности
Панов В.И.
1997 |
|
4094
Экопсихологический подход к изучению психики (объект, предмет исследования)
Панов В.И.
1999 |
|
4095
Экопсихология образовательной среды
Кузина Е.С.
2020 |
|
4096
Экопсихология-2000: состояние и перспективы
Панов В.И.
2001 |
|
4097
Экопсихология: сознание, развитие, детство
Панов В.И.
1997 |
|
4098
Экспериментальная проверка возможности создания интереса к русскому языку средствами программированного учебника
Бондаренко С.М.
1971 |
|
4099
Экспериментальная проверка некоторых следствий психофизических теорий
Асташенко А.А.
1973 |
|
4100
Экспериментальная проверка системы упражнений для учебника
Концевая Л.А.
1969 |
