Кандидат психологических наук

Диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Результаты: 161 (страница 3, всего 4 стр.)

101 Психологические условия перестройки отношения детей к учебной деятельности на рубеже подросткового возраста Вереникина И.М.
19.00.07: Педагогическая психология. - Москва, 1988. - 155 с.
102 Психологические условия развития мыслительной деятельности в раннем юношеском возрасте Большенков В.Г.
19.00.07: Педагогическая и Возрастная психология. - Москва, 1987. - 158 с.
103 Психологические условия развития профессионального самосознания учителя Вачков И.В.
19.00.07: Педагогическая психология. - Москва, 1995. - 180 с.
104 Психологические условия формирования ответственного действия в подростковом возрасте Башев В.В.
19.00.13: Психология развития, акмеология. - Москва, 2000. - 158 с.
105 Психологические условия формирования ответственного действия в подростковом возрасте Башев В.В.
Автореферат дис. ... кандидата психологических наук: 19.00.13 / Рос. акад. образования. Психол. ин-т. - М., 2000. - 18 с.
106 Психологические условия формирования самооценки в младшем школьном возрасте Андрущенко Т.Ю.
19.00.07: Педагогическая, детская и Возрастная психология. - Москва, 1979. - 161 с.
107 Психологические условия формирования самооценки в младшем школьном возрасте Андрущенко Т.Ю.

Автореферат дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук: (19.00.07). - М., 1978. - 18 с.
108 Психологические условия формирования эмоционально-эстетического отношения к музыке у младших школьников Вахнянская И.Л.
19.00.07: Педагогическая, детская и Возрастная психология. - Москва, 1980. - 149 с.
109 Психологические факторы и условия развития эмоциональной гибкости учителя Асмаковец Е.С.
Автореферат дис. ... кандидата психологических наук: 19.00.07. - М., 2000. - 19 с.
110 Психологические факторы и условия развития эмоциональной гибкости учителя Асмаковец Е.С.
19.00.07: Педагогическая психология. - Москва, 2000. - 123 с.
111 Психологический анализ самооценки студентов как субъектов иноязычной речевой деятельности Авдонина М.Ю.
19.00.07: Педагогическая и Возрастная психология. - Москва, 1986. - 163 с.
112 Психологический анализ слухового представления мелодии Благонадежина Л.В.
- Москва, 1939.
113 Психологический аспект заикания Абелева И.Ю.
19.00.01: Общая психология, психология личности, история психологии. - Москва, 1976. - 133 с.
114 Психологический аспект заикания Абелева И.Ю.
Автореферат дис. на соиск. учен. степени канд. психол. наук: (19.00.01) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т общей и пед. психологии. - М., 1976. - 16 с.
115 Психологическое содержание и условия развития поведенческой гибкости учителя Аветисян К.А.
19.00.07: Педагогическая психология. - Москва, 2001. - 176 с.
116 Психологическое содержание и условия развития поведенческой гибкости учителя Аветисян К.А.
Автореферат дис. ... кандидата психологических наук: 19.00.07 / Психол. ин-т Рос. акад. образования. - Москва, 2001. - 23 с.
117 Психология овладения графическим методом анализа при решении задач в начальной школе Боцманова М.Э.
- Москва, 1967.
118 Психология овладения графическим методом анализа при решении задач в начальной школе Боцманова М.Э.
Автореферат дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук (по психологии) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т психологии. - М., 1967. - 20 с.
119 Психолого-педагогическая компетентность как фактор сохранения и укрепления профессионального здоровья учителя Анисимова О.А.
19.00.07: Педагогическая психология. - Москва, 2002. - 160 с.
120 Психолого-педагогическая компетентность как фактор сохранения и укрепления профессионального здоровья учителя Анисимова О.А.
Автореферат дис. ... кандидата психологических наук: 19.00.07 / Психол. ин-т Рос. акад. образования. - М., 2002. - 18 с.
121 Психофизиологический анализ ранних этапов развития процесса вычленения из объектов их отдельных свойств Атемасов А.В.
19.00.02: Психофизиология. - Москва, 1982. - 174 с.
122 Пути формирования интереса к грамматической деятельности у школьников Бондаренко С.М.
19.00.00: Психологические науки. - Москва, 1971. - 211 с.
123 Пути формирования интереса к грамматической деятельности у школьников Бондаренко С.М.
Автореферат дис. на соискание ученой степени кандидата психологических наук. (967) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т общей и пед. психологии. - М., 1971. - 19 с.
124 Развитие взаимоотношений с миром взрослых как определяющее условие личностного становления подростка Весна Е.Б.
19.00.07: Педагогическая психология. НИИ общей и пед. психологии. - Москва, 1991. - 246 с.
125 Развитие взаимоотношений с миром взрослых как определяющее условие личностного становления подростка Весна Е.Б.
Автореферат дис. ... кандидата психологических наук: 19.00.07 / НИИ общей и пед. психологии. - М., 1991. - 26 с.
126 Развитие самосознания на рубеже подросткового и юношеского возрастов Алексеев В.А.
- Москва, 1985. - 147 c.
127 Родительские позиции как условие развития отношения к себе ребенка младшего школьного возраста Архиреева Т.В.
19.00.07: Педагогическая психология / АПН СССР. НИИ общ. и пед. психологии. - Москва, 1990. - 169 с.
128 Родительские позиции как условие развития отношения к себе ребенка младшего школьного возраста Архиреева Т.В.
Автореферат дис. ... кандидата психологических наук: 19.00.07 / АПН СССР. НИИ общ. и пед. психологии. - М., 1990. - 19 с.
129 Роль генотипа и среды в психофизиологических механизмах зрительной перцепции у младших школьников Бородулина Н.Ф.
19.00.02: Психофизиология. - Москва, 1987. - 218 с.
130 Роль обучения и уровня умственного развития в формировании типологически обусловленного индивидуального стиля у детей старшего дошкольного возраста Штиммер Э.В.
Автореферат дис. на соискание ученой степени кандидата психологических наук. (19.00.01) / Ленингр. гос. ун-т им. А.А. Жданова. - Ленинград, 1975. - 13 с.
131 Роль обучения и уровня умственного развития в формировании типологически обусловленного индивидуального стиля у детей старшего дошкольного возраста Штиммер Э.В.
19.00.01: Общая психология. - Пермь, 1973. - 152 с.
132 Роль совместной деятельности в проявлении гуманного отношения к сверстнику у дошкольников Абраменкова В.В.
19.00.07: Педагогическая, детская и Возрастная психология - Москва, 1981. - 187 с.
133 Соотношение игровой и спортивной деятельности как одно из условий становления личности дошкольника Бершедова Л.И.
19.00.07: Педагогическая, детская и Возрастная психология. - Москва, 1981. - 113 с.
134 Соотношение игровой и спортивной деятельности как одно из условий становления личности дошкольника Бершедова Л.И.
Автореферат дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук: (19.00.07). - М., 1981. - 16 с.
135 Соотношение формальных и содержательных компонентов мышления при построении моделей задачи в процессе ее решения Верник Э.Ю.
19.00.00: Психологические науки. - Москва, 1974. - 192 с.
136 Составление задач как учебное и диагностическое средство Буй Ван Хуэ
Автореферат дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук: (19.00.07) / НИИ общ. и пед. психологии. - М., 1978. - 24 с.
137 Составление задач как учебное и диагностическое средство Буй Ван Хуэ
19.00.07: Педагогическая психология. - Москва, 1978. - 180 с.
138 Сравнительный анализ решения пространственно-комбинаторных задач школьниками разного возраста Аврамков Д.В.
19.00.00: Психологические науки. - Москва, 1973. - 118 с.
139 Становление младшего школьника как субъекта общения Аль М.В.
19.00.07: Педагогическая и Возрастная психология. - Москва, 1992. - 146 с.
140 Становление младшего школьника как субъекта общения Аль М.В.
Автореферат дис. ... кандидата психологических наук: 19.00.07. - М., 1992. - 18 c.
141 Теоретический и экспериментальный анализ некоторых психофизических теорий Асташенко А.А.
19.00.00: Психологические науки. - Москва, 1974. - 168 с.
142 Теоретический и экспериментальный анализ некоторых психофизических теорий Асташенко А.А.
Автореферат дис. на соискание ученой степени кандидата психологических наук. (190001) / Акад. пед. наук СССР. Науч.-исслед. ин-т общей и пед. психологии. - М., 1974. - 16 с.
143 Формирование внутреннего плана действия у детей второго года жизни в общении со взрослыми Болбочану А.В.
19.00.07: Педагогическая, детская и Возрастная психология. - Москва, 1983. - 167 с.
144 Формирование индивидуальных различий деятельности школьников Абрамова Г.С.
19.00.07: Детская и педагогическая психология. - Москва, 1976. - 205 с.
145 Формирование индивидуальных различий деятельности школьников Абрамова Г.С.

Автореферат дис. на соиск. учен. степени канд. психол. наук: (19.00.07) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т общей и пед. психологии. - М., 1976. - 24 с.
146 Формирование координации движений в условиях учебной задачи Абызов М.М.
19.00.07: Педагогическая психология. - Москва, 1981. - 79 с.
147 Формирование лингвистического отношения к слову у младших школьников Айдарова Л.И.
Автореферат дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук (по психологии) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т психологии. - М., 1966. - 20 с.
148 Формирование методов рассуждения при решении учащимися физических задач Вайзер Г.А.
Автореферат дис. на соискание ученой степени кандидата психологических наук. (21.967) / АПН СССР. Науч.-исслед. ин-т общей и пед. психологии. - М., 1969. - 16 с.
149 Формирование методов рассуждения при решении учащимися физических задач Вайзер Г.А.
19.00.00: Психология. - Москва, 1969. - 299 с.
150 Формирование операций и организации действий у детей дошкольного возраста Венгер А.Л.
19.00.07: Педагогическая, детская и Возрастная психология. - Москва, 1976. - 145 с.

Страницы

показано 101 - 150    найдено 161 записей

 
ХОТИТЕ ПОМОЧЬ НАШЕМУ САЙТУ? Любая денежная сумма от Вас - это поддержка для нас!
Подписка на Кандидат психологических наук